【愛孩子】讓我們跟孩子一起長大 – 談我家的親子共讀經驗

【愛孩子】讓我們跟孩子一起長大 – 談我家的親子共讀經驗

今天要來跟大家談談我家是怎麼進行親子共讀的,如果你剛好有小朋友或者親戚朋友是家長的不妨可以把這篇文章標記起來或是分享給他們喔。

(作者:艾瑪 | 編輯:小昭爸)

一. 親子共讀從子宮開始培養

很多家長都希望能夠早早有語文能力以及閱讀能力,所以會為小孩添購許多課外讀物,我也不例外。我甚至早在準備懷孕的時候,就買了一套2萬多元的72本的課外讀物放在書房等著小孩出生。

但後來我發現,

要增加兒童的語文能力,其實要從子宮開始。

根據許多研究顯示,寶寶在媽媽的子宮第22-23週,在媽媽肚Q子外部發出震動的噪音,寶寶會有眨眼驚跳的反應

37週的小拉
37週的小拉

我的大女兒小拉,在我的肚子裡時,有一次我在打果汁,果汁機發出大響,結果小拉居然在我肚子裡嚇到踢了我肚子一下 😆 。

也就是說,寶寶此時已經可以開始聽見聲音(母體內的心跳聲、腸胃蠕動聲、以及媽媽的說話聲等),並且可以對母親的聲音做出反應。

所以透過親子共讀,不但讓寶寶延續了在母體內的熟悉感,增進親子情感,待寶寶長大些,更可透過共讀與寶寶建立起共同的話題。

 

二. 親子共讀的好處

有研究指出,親子共讀被認為是最有效率的家庭活動之一。

(一) 累積詞彙,刺激語言發展

小拉剛出生沒多久,我就開始念故事給她聽,大約在三個月大的時候,我把她抱在身上念故事。

久而久之我發現當我在念到特定的詞語的時候,她會有反應,甚至會開始學著我講話和跟我說話。

而我的二女兒小蘋果在保母家,保母也是每一天講故事給她聽,我發現小蘋果的詞彙能力和使用語詞的適合度很精準。

澳洲墨爾本的應用經濟與社會研究組織去年 (2013) 發表了一份研究:

倘若固定每星期陪孩子共讀3到5天,等孩子到4、5歲大時,他們的語言敏感度將可以比同齡的孩子領先大約6個月的程度;如果將共讀的頻率拉高到每天,比起那些共讀經驗少的孩子,則語言程度甚至可以領先將近一年。

這項研究更清楚地證實了共讀頻率對於語言發展的幫助,以及對於未來學習能力的影響 (出自商周https://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=12706&type=Blog)

(二) 學習靜心聆聽以及提升專注力

在共讀的時光中,小孩需要慢慢練習把心靜下來並聆聽他人說甚麼,這是需要慢慢練習的,一剛開始可能無法聆聽故事太久,但父母可以先從5分鐘開始,慢慢拉長聆聽時間,讓孩子慢慢習慣靜下心來專注在一件事情上,並且學習聆聽他人說話。

 

三. 如何引導孩子共讀

在許多親子共讀互動種類中,對話式閱讀(dialogic reading, 簡稱DR)是很常使用的互動策略(Arnold & Colburn, 2006; Hargrave & Senechal, 2000)。

對話式閱讀是強調【以兒童為中心】的概念,能有助鼓勵兒童在共讀時主動參與互動的技巧,有助於改善在親子共讀過程中,因孩子不專注,對閱讀沒興趣等問題,而導致共讀頻率逐漸減少的現象(王佩徛等人,2015)。

對話式閱讀,主要目標是在親子共讀時,能藉由聆聽、促進、擴展和回應語言等技巧,讓兒童從被動聆聽,轉成主動說故事,容易引起兒童的參與動機,可以嘗試與人互動以及溝通對話。

我在這裡省略細節步驟,提供一個簡單原則給大家參考,就是父母在與孩子共讀時,可以[PEER]的原則與孩子做閱讀互動。其步驟如下:

  • P (prompt) 父母提示: 讓小孩命名繪本中的插圖和談論故事內容。
  • E (evaluate) 評量: 評量兒童的回應,父母此時要鼓勵孩子發表意見,並給予正面的回應,或是在回應錯誤時提供正確答案,以利用此時機會教導孩子正確用字遣詞。
  • E (expand) 擴展: 透過重述孩子所說的話,並添加更多的訊息去擴展,這在腦神經學來看,是刺激孩子的腦神經突觸連結。
  • R (repeat) 重述: 當父母擴展句子後,再鼓勵孩子重述擴展後的句子。

 

四. 我的自身經驗

我其實是很愛聽故事也很喜歡講故事的人,所以只要我有空,我會念故事給孩子們聽。

孩子小的時候,我都是自己選故事書念,但是隨著孩子長大(一個三歲一個六歲),我會讓他們各自選一本書來給我念。

我共讀的習慣不會一拿到繪本就馬上翻書念,我會先從看封面開始,問孩子們「看到甚麼?」 「為何會想選這一本書?

像小拉已經六歲,我也會試著請他先念出她看得懂的字。其實,這雖然只是一個小動作,但我已經開始在評估孩子們目前的認知程度表達程度

之後我就會開始翻書念,邊念邊問問題;我一邊念內容,一邊也請他們找找看有沒有出現圖案等等。

最後,我會問小拉「聽完故事的想法?」請她簡單表達,並且跟她討論一下下(不要佔太久時間,大約5分鐘完成就好),正向鼓勵孩子所表達出來的內容,若有講錯之處,也可以及時更正。

共讀也可以利用桌遊來進行,更能夠挑起小朋友參與慾望。

 

五. 一個好的檯燈是親子共讀的必備工具

既然是共讀,那麼一個好的檯燈將會是不可或缺的重要工具。因為家長要跟小孩子在一起看書,所以燈光的照度、廣度與色度都是非常重要的,這部分可以參考我之前介紹的一款 BenQ 親子共讀檯燈 WiT MindDuo S

延伸閱讀: 【愛好物】BenQ 親子共讀檯燈開箱 WiT MindDuo S 從今天開始培養親子共讀時光吧

結論

親子共讀,雖然我在文章當中分享很多學理跟我們家實際進行親子共讀的方式,但是我覺得也不需要照本宣科,直要抓住記個重點進行,即便沒有 100% 做到,只要養成讓孩子閱讀的習慣,我相信這對他們來說就是一生最大的寶藏了,不是嗎?好了,以上就是我們家採用的共讀方法與工具,如果你是家長,建議可以來試試看,並且也跟我們分享你們的共讀方式喔!

親子共讀檯燈的產品連結:http://bit.ly/2EfD0Zg

親子共讀檯燈

引用出處

  • 徐庭蘭、許春蘭、吳翠花、顏君芳、林婷婷(2012)。親子共讀對幼兒語言發展遲緩影響之初探
  • 王佩徛, & 王秋鈴. (2015). 學習對話式閱讀對提升家長親子共讀技巧之成效. 特殊教育學報 (42), 1-26.
  • Arnold, R. & Colburn, N. (2006), Storytime lessons. School Library Journal, 52(3), 50.
  • Hargrave,A.C & Senechal,M.(2000). A book reading intervention with preschool children who have limited vocabularies: The benefits of regular reading and dialogic reading. Early Childhood Research Quarterly, 15(1), 75-90.


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